Monatsarchive: September 2013

Protokoll der Deutschstunde am 27.09.13 in der 3.+ 4.Stunde

Protokollant: Lea Lausberg Thema der Stunde: – Hausaufgabenbesprechung mit Tafelbild – Die Bedeutung des Wiedererkennens der Geschwister (Aufzug 3, Auftritt 1) – Naturmetaphorik, superior, inferior   Die Bedeutung des Wiedererkennens der Geschwister (3,1) – Iphigenie ist überglücklich (Naturmetaphorik, vgl. V. … Weiterlesen

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Protokoll der Deutschstunde am 26.09.13

Themen der Stunde: – Verhältnis des menschlichen zum göttlichen Willen – Determinismus – mögliche Psychose von Orest Verhältnis des menschlichen zum göttlichen Willen               Orest                    … Weiterlesen

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Protokoll der Deutschstunde am 24.09.13

Veröffentlicht am 24. September 2013 von Viktoria Drossard Themen der Stunde: – Standbild einer Szene – Kriterien für eine aspektgeleitete Analyse/ Linearanalys – Besprechung der Hausaufgaben in kleinen Gruppen Aspektgeleitete Analyse (2. Aufzug, 1. Auftritt) wichtige Aspekte könnten sein: – … Weiterlesen

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Protokoll der Deutschstunde am 20.09.2013

Themen der Stunde: – Iphigenies Situation nach Szene 1.4 im Vergleich zu Szene 1.1 – Psychische Verfassung von Orest und Pylades in Szene 2.1  Iphigenies Situation nach Szene 1.4 – Menschenopfer: Fluch droht sich an Iphigenie zu vollziehen – Neue … Weiterlesen

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Noch ein Tipp zur Szenenanalyse!

Lieber Deutsch LK, ergänzend zur Hausaufgabe hier noch ein Link auf ein Video, in dem eine Kollegin gut erklärt, wie man eine Szenenanalyse schreibt. Deutschstunde-Online Szenenanalyse

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Protokoll der Deutschstunde am 17.09.13

Protokollant: Paul Daubenspeck Thema der Stunde: Die wichtigsten Fragen; Der Heiratsantrag von Thoas     Die wichtigsten Fragen: – Wieso möchte Thoas Iphigenie heiraten? – In welcher Epoche wurde das Drama geschrieben? – Welche Beziehung haben Orest und Pylades zueinander? … Weiterlesen

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Freitag 13.09.13

Protokollant: Susanna Breitenstein  Iphigenie auf Tauris: 1.Aufzug; 1.Auftritt Iphigenies innerer Monolog: Textstellen, die Iphigenies Gemütszustand beschreiben: – “Seele suchend” (V.12) – “errettet mich dem zweiten Tode” (V.53) – “beklagenswert” (V.24) – “wie elend” (V.31) – “feindlich Schicksal” (V.32) – “so hält … Weiterlesen

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Donnerstag 12.09.13

Protokollant: Susanna Breitenstein Der Tantalidenmythos: Menschenbild im Tantalidenmythos: -Rache und Skrupellosigkeit, fehlende Moral/ Empathie, impulsiv -Mensch handelt nicht frei (Abhängigkeit von Göttern) -Kette von unsäglicher Gewalt (Selbstjustiz) -Leitbild/ Motiv: -negative Emotionen: Rache, Wut, Habgier, Eifersucht, Streben nach         … Weiterlesen

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Das Protokoll (Verlaufsprotokoll im Unterricht)

1. Sinn: Verlauf und Ergebnisse von Unterricht festzuhalten. 2. Inhalt : Skizze des Handlungsablaufes (Chronologie), Abfolge der Inhalte der Ausführungen (von Lehrern u. Schülern z.B.) – nur das Wichtigste so ausführlich wie nötig, so knapp wie möglich. Der Protokollant sollte im … Weiterlesen

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